南充十中名師 | 修德立身,心懷感恩——以德促學的鄧勇老師

發表時間:2019-12-23 15:59:38 來源:南充十中 編輯:劉靜  點擊/評論:126/0

   

           

       鄧勇,中學化學骨干教師,南充市化學學會會員。教學能力突出、帶班理念入心,多次參加市區、優質課競賽榮獲“一等獎”,曾代表順慶區教育局到汶川縣支教,受邀為西華師大“國培計劃”培訓班授示范課。所教班級學生成績提升顯著,教學業績突出。




      “將教天下,必定其家,必正其身,我始終認為學生的成績與品德思想有很大的關系。”鄧勇老師一直堅信,引導學生樹立正確的三觀才是教書育人的始點。“沒有正確的人生觀,學生不知努力;沒有正確的價值觀,學生不懂善惡;沒有正確的世界觀,學生不明責任。



      “這個時代的孩子無疑是最為幸福的,家長為其負重前行,長輩為其噓寒問暖?!鋇擻呂鮮ρ纖嗟廝?,“但是孩子們在溫室中成長也存在一定的問題,最為嚴重的就是缺乏感恩之心,將家長的付出視作理所當然,完全不知道如何來報答這樣的恩情。一個孩子若深懷感恩之心,他必定會努力實現父母的期望,必定用辛勤和汗水發奮苦讀!”




       鄧勇老師班里有一個學生,剛上初中時特別叛逆,非常不尊重父母,一點小事便跟父母大吵大鬧?!拔抑籃?,多次找他談心,讓他想想自己沒有父母的庇護,自己能干什么?!鋇擻呂鮮λ?,“在他換位思考后,我讓他做到以下幾點,一要經常給父母說辛苦了,或者謝謝。二要在節日時,尤其是父母生日自己編一條短信祝福他們。三要積極幫助家長做家務,感受父母的艱辛。同時,我也通知家長進行監督,如果孩子在進步,就多鼓勵他,若沒有,就告訴我。

       鄧勇老師的話起了作用。很快這個孩子就在鄧老師和家長的共同努力下發生了變化,“感恩之舉”常在家長意想不到的情況下出現,令家長喜不自禁。家長后來欣喜地告訴鄧老師,孩子越來越懂事,越來越尊重他們了,學習成績也越來越好了。




       還有一位學生,父親在國外工作,常年不在家,孩子對學習不感興趣,母親無計可施。但是鄧老師發現這個孩子非常聰明,而且特別善良,樂于助人。于是鄧勇老師決心“利用”孩子的善良,改變他的學習習慣。在一次化學課上,該生幫同學傳紙條被鄧老師抓住,他原以為會被鄧老師狠狠教訓一番,卻發現鄧老師正笑呵呵地看著他?!澳闃纜??你最大的優點就是善良,特別愿意幫助其他同學?!毖H壞氐愕閫?,他不知道為何鄧老師要提起這個?!澳閎戎暈О焓?,但是你還可以做得更好,在課堂上為他們創造一個安靜有序的學習環境,就是對同學們在學習上的幫助??!”孩子垂下頭,吞吞吐吐地說:“鄧老師,我知道我錯了?!薄澳俏頤搶匆桓鱸級?,如果你不再犯這樣的錯誤,我就請你吃飯!”孩子愣住了,自己不僅沒受到嚴厲的批評,居然還有機會被請吃飯,他立刻小雞啄米般地點頭。從此以后,他規規矩矩,再也沒有擾亂過課堂秩序。因為鄧老師的尊重,他才真正明白了怎么做才符合一個學生應有的本分。




      “少壯不努力,老大徒傷悲?!本L潛乘姓舛慰撾?,但是又有多少學生能懂得錯過年華的酸楚?因此,我對班規執行、知識過關極為重視,學生必須按照班規的要求來規范自己的言行,今日事今日畢!” 

鄧老師每天早早地在教室門口等候,他要求孩子到校后,只要進入教室就必須迅速的進入學習狀態,由他親自監督課前5分鐘,在科任老師來之前,鄧老師會要求科代表帶領全班齊聲朗讀或背誦課文。班主任守晚自習時,鄧老師會采取抽問或者讓全班學生按照當天的課程表,依次回憶每堂課的內容,充分回顧當天所學內容?!凹崾毓嬖?,讓學生有序進行學習是非常重要的。每天下午放學,我都會守在教室,因為有些孩子習慣較差,不吃晚飯,不利于身體健康,必須要有人去監督他們?!?





        “崇德向善,三觀端正”,鄧勇老師把德育與教育完美的融合在一起,堅持以樹立良好的三觀、?;掣卸髦?、堅守規則來培育學生,讓孩子們在成才的同時,也通過積善感恩來成人。立德樹人,誨人不倦正是對鄧勇老師教育教學工作最真實的寫照。






來源:南充十中  編輯:劉靜
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